English
/
سامانه ملی خدمات دولت
دفترچه تلفن
برنامه استراتژیک دانشگاه
دسترسی سریع
تاریخ بروز رسانی : 1405/06/22 16:11
مرکز آموزشی،پژوهشی درمانی امیرالمومنین (ع)
صفحه اصلی
درباره بیمارستان
تاریخچه
تیم مدیریتی
چارت سازمانی
اعتباربخشی
معاونت ها
معاونت آموزشی
مرکز توسعه تحقیقات بالینی
کتابخانه
درباره کتابخانه
اخبار کتابخانه
خبرنامه
کارگاه های آموزشی
استانداردهای کتابخانه های بیمارستانی
راهنماهای آموزشی
آیین نامه ها
کتابخانه مرکزی دانشگاه
کتابخانه دیجیتال
منابع الکترونیک
جستجوگر کتابخانه (آذرسا)
فرم های الکترونیکی
تماس با کتابخانه
بخش های اداری
امور مالی
واحد تغذیه بیمارستان
مدیریت اطلاعات سلامت
کارگزینی و سرمایه انسانی
بهبود کیفیت
مددکاری
واحدهای پشتیبان
بخش های درمانی
بخش های اورژانس
اورژانس زنان
اورژانس کودکان
بخش های بستری
بخش نوزادان
فوق تخصصی اطفال
جراحی زنان
بخش های مراقبت های ویژه
مراقبت های ویژه ICU
مراقبت های ویژه کودکان PICU
مراقبت های ویژه نوزادان NICU
اتاق عمل
هتل بیمارستان (VIP)
بلوک زایمان
ناباروری ( IUI و IVF )
واکسیناسیون
ترویج تغذیه باشیر مادر
کنترل عفونت
بخش بیماران بین الملل
کلینیک و پاراکلینیک
واحد های کلینیکی
واحدهای پاراکلینیکی
آزمایشگاه بیمارستان
تصویر برداری
داروخانه
آندوسکوپی و کولونوسکوپی
تغذیه و رژیم درمانی
فیزیوتراپی
گفتاردرمانی
شنوایی سنجی
ویژه کارکنان
آموزش کارکنان بیمارستان امیر
صندوق همای رحمت
پرداخت مبتنی بر عملکرد
فرم ارائه پیشنهاد و نظر
شرح وظایف کارکنان
بیماران و مراجعین
تعرفه خدمات
آموزش به بیمار و ارتقا سلامت
خیرین سلامت
سیر اجرایی پذیرش بیماران
بیمه های طرف قرارداد
کتابچه راهنمای بیماران
منشور حقوق بیماران
ساعت ملاقات
رضایت سنجی بیماران
خدمات الکترونیک
نسخه نویسی الکترونیکی
ثبت گزارش خطا
پرسش و پاسخ
ارتباط با ما
فرم میزان رضایت فراگیران از خدمات آموزشی و رفاهی
صفحه اصلی
بایگانی
انواع فرم ها
فرم میزان رضایت فراگیران از خدمات آموزشی و رفاهی
سن
جنس
زن
مرد
مقطع آموزشی
...
استاجر
اینترن
رزیدنت
دانشجوی پرستاری
دانشجوی پیراپزشکی
مدت دوره ای که در حال آموزش در بیمارستان هستید
تنوع روشها و شیوه های آموزشی(برگزاری کارگاه عملی – آموزش بالینی)
...
روشها و شیوه های آموزشی متنوع بوده و درک همه جانبه ای را برای مخاطبان ایجاد می نماید.
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
ضعیف و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
روشها و شیوه های آموزشی، کلیشه ای و بسیار ضعیف می باشد.
تنوع و تعداد بیماران ، بخش ها و تکنیک های درمانی
...
بسیار متنوع، متناسب با اهداف آموزشی و فراتر از انتظارات فر اگیران است. مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
تنوع اندک و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
بسیار ضعیف و غیرقابل قبول است.
تجهیزات و امکانات تشخیصی- درمانی بیمارستان
...
پیشرفته، متناسب با برنامه ها و اهداف آموزشی و فراتر از انتظارات فراگیران است.
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است .
در حد متوسط است .
ضعیف و پایینتر از انتظارات فراگیران است .
بسیار قدیمی ، ناقص و غیر قابل قبول است
امکانات رفاهی (پاویون، سلف سرویس، رختکن)
...
بسیار عالی و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است .
در حد متوسط است .
ضعیف و پایینتر از انتظارات فراگیران است .
بسیار ضعیف و غیر قابل قبول است .
تجهیزات و امکانات کمک آموزشی
...
متناسب با محتوا و نوع آموزشها مورد استفاده قرار گرفته و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
محدود و پایین تر از انتظارات فراگیران است.
فضای فیزیکی کلاس های درس(سرما – گرما – نور – صدا )
...
متناسب با تعداد فراگیران ، با کیفیت عالی و مطابق با اهداف آموزشی بوده و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
ناکافی ، کیفیت نامطلوب و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
غیر قابل قبول است .
تناسب تعداد فراگیران با امکانات آموزشی بیمارستان
...
مناسب با فضا و محتوی دوره بوده و خللی در روند یادگیری ایجاد نمی نماید .
منطقی و مطابق با انتظارات فراگیران است .
مشکل خاصی ایجاد نکرده و قابل قبول است .
زیاد ، نامتناسب با فضا و محتوای دوره بوده و موجب اختلال در یادگیری می شود .
متناسب نبوده و به کیفیت دوره ها شدیداً لطمه می زند .
منبع کتاب درکتابخانه بیمارستان
...
دارای منابع به روز و متناسب با نیازهای فراگیران است
مطلوب و متناسب با انتظارات فراگیران است
در حد متوسط است.
منابع قدیمی و کلا پایینتر از انتظارات فراگیران
هیچ دردی از فراگیران دوا نمی کند
فضای فیزیکی کتابخانه بیمارستانه (سرما ،گرما،نور، صدا)
...
دارای فضای کافی ، با کیفیت عالی و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
ناکافی ، کیفیت نامطلوب و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
غیر قابل قبول است .
Skill lab (آزمایشگاه مهارت های بالینی)
...
دارای فضای کافی ، با کیفیت عالی و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است
ناکافی ، کیفیت نامطلوب و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
غیر قابل قبول است .
فضای سایت اینترنت کامپیوتر(سرما – گرما – نور – صدا )
...
دارای فضای کافی ، با کیفیت عالی و فراتر از انتظارات فراگیران است .
مطلوب و مطابق با انتظارات فراگیران است.
در حد متوسط است.
ناکافی ، کیفیت نامطلوب و پایینتر از انتظارات فراگیران است.
غیر قابل قبول است .
کلمه امنیتی
ارسال
پیوندها
دانشگاه علوم پزشکی سمنان
کلینیک های دانشگاه
مدیریت تجهیزات پزشکی دانشگاه
سامانه دارویی کشور (استعلام IRC)
سامانه یکپارچه مالی
وضعیت ارتباط با دیتاس
سامانه های حوزه سلامت
گالری عکس
